暑假來(lái)臨，千村千史青春湛江雷州、執(zhí)筆惠州龍門(mén)、廣東高校梅州大埔等縣區(qū)大小村落迎來(lái)一批批風(fēng)華正茂的人為鄉(xiāng)在校大學(xué)生，他們走村串巷尋訪記錄，隊(duì)伍成為這個(gè)夏天南粵鄉(xiāng)村一道亮麗的聽(tīng)村青春風(fēng)景。他們就是民講廣東高校一年一度組織選派的暑期實(shí)踐隊(duì)。

高校學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村聽(tīng)“村民講村史”。村史村著

　　與往年不同的新史是，今年他們帶著為山鄉(xiāng)巨變“著書(shū)立說(shuō)”的千村千史青春使命。

　　?為貫徹落實(shí)省委“1310”具體部署，執(zhí)筆縱深推進(jìn)“百千萬(wàn)工程”，廣東高校更好發(fā)揮村史對(duì)承載鄉(xiāng)村文化、人為鄉(xiāng)留住鄉(xiāng)愁記憶、隊(duì)伍賡續(xù)鄉(xiāng)風(fēng)文明的聽(tīng)村獨(dú)特作用，7月6日，《村民講村史》係列讀物編撰工作動(dòng)員部署電視電話會(huì)議召開(kāi)，會(huì)議部署由省委宣傳部（省文明辦）、省教育廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省社科聯(lián)、省出版集團(tuán)共同牽頭，以行政村為主要對(duì)象，以“一村一史”為目標(biāo)，聯(lián)合有關(guān)省直單位開(kāi)展《村民講村史》係列讀物編撰項(xiàng)目。

多個(gè)高校的實(shí)踐隊(duì)已赴鄉(xiāng)村一線，實(shí)地編撰村史。

　　高校學(xué)子作為編撰者參與這項(xiàng)工作。今年首批選定了48家高校院所對(duì)口30個(gè)試點(diǎn)縣（市、區(qū)），由2所高校組團(tuán)承擔(dān)1個(gè)縣（市、區(qū)）的村史編撰工作，力爭(zhēng)完成1000個(gè)行政村村史撰稿。高校學(xué)子將在帶隊(duì)老師們的領(lǐng)導(dǎo)下和村幹部一起，按照統(tǒng)一的工作指南和框架樣例開(kāi)展資料搜集，組織撰寫(xiě)形成基礎(chǔ)文稿。

廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院“百千萬(wàn)工程”突擊隊(duì)積極通過(guò)村民訪談深入了解雷州相關(guān)村落曆史文化情況。

　　目前，中山大學(xué)、華南師範(fàn)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、廣東第二師範(fàn)學(xué)院、廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院等省內(nèi)高校“村民講村史”係列讀物編纂工作隊(duì)，已奔赴相關(guān)縣區(qū)開(kāi)展田野調(diào)查工作。

　　實(shí)踐育人新載體

　　為村民留住共同記憶

　　2023年廣東啟動(dòng)實(shí)施百校聯(lián)百縣助力“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”行動(dòng)（即“雙百行動(dòng)”），組織125家高校院所與86個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣（市、區(qū)）結(jié)對(duì)共建。這為《村民講村史》係列讀物編撰工作交由風(fēng)華正茂的大學(xué)生來(lái)書(shū)寫(xiě)提供了係統(tǒng)性的基礎(chǔ)。

　　據(jù)了解，目前各高校正是依托“雙百行動(dòng)”第一時(shí)間與結(jié)對(duì)縣（區(qū)）聯(lián)絡(luò)，並在既有工作體係的基礎(chǔ)上快速反應(yīng)形成實(shí)踐隊(duì)伍。為用好“村民講村史”這一立德樹(shù)人、實(shí)踐育人的重要載體，各高校“雙百行動(dòng)”實(shí)踐也有了新變化。

　　一方麵，部分高校在原有的“雙百行動(dòng)”實(shí)踐隊(duì)伍中選調(diào)骨幹組成“村民講村史”實(shí)踐隊(duì)，將做好“村民講村史”係列讀物編撰工作作為重點(diǎn)主抓；一方麵，高校組建有文史哲專業(yè)背景的博士隊(duì)伍對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的村史文稿進(jìn)行編校把關(guān)，並選派骨幹教師帶隊(duì)下鄉(xiāng)開(kāi)展調(diào)研訪談。此外，對(duì)於參加“村民講村史”係列讀物編撰工作的師生，高校也承諾給予一定考核獎(jiǎng)勵(lì)。

廣東第二師範(fàn)學(xué)院成立了校內(nèi)指導(dǎo)專家組以更好地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“村民講村史”係列讀物編纂工作。

順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)召開(kāi)《村民講村史》係列讀物編撰工作動(dòng)員部署會(huì)。

　　比如，汕頭大學(xué)從全校隊(duì)伍中抽調(diào)精幹力量成立30支專項(xiàng)實(shí)踐隊(duì)，深入揭西縣17個(gè)村、南澳縣15個(gè)村開(kāi)展係統(tǒng)化、專業(yè)化的村史編撰調(diào)研。中山大學(xué)招募公告明確，村史專項(xiàng)突擊隊(duì)的成果可以申報(bào)校級(jí)突擊隊(duì)工作榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，並擇優(yōu)推薦參評(píng)“我的村誌我來(lái)修”2026年廣東省多彩鄉(xiāng)村係列實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀作品。

　　對(duì)此次高校發(fā)揮的主力作用，廣東第二師範(fàn)學(xué)院村黨委副書(shū)記賴焱烽表示：“這既是省委、地方黨委對(duì)我校社會(huì)服務(wù)能力和師範(fàn)育人底色的高度信任，更是我們立足‘雙百行動(dòng)’、踐行高校社會(huì)責(zé)任、把思政課堂搬進(jìn)田間地頭的重大政治任務(wù)和時(shí)代使命。”

　　作為“大思政課”走向鄉(xiāng)村的重要實(shí)踐。廣東文藝職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院支書(shū)、黨支部書(shū)記、副院長(zhǎng)張國(guó)榮表示：村史不是簡(jiǎn)單羅列年代和人物，而是把黨的基層實(shí)踐、群眾生產(chǎn)生活變化和鄉(xiāng)土文化傳承放到具體村莊中去認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)查檔案、走村巷、訪老人、看產(chǎn)業(yè)，能夠把課堂中的國(guó)情教育、曆史教育和職業(yè)教育轉(zhuǎn)化為可感知的社會(huì)調(diào)查；同時(shí)，基礎(chǔ)文稿、口述史、影像和圖冊(cè)又能真正為村莊留檔、為村民留住共同記憶。

　　根據(jù)規(guī)劃，廣東力爭(zhēng)用3年到4年的時(shí)間，為全省每個(gè)行政村編寫(xiě)一本村史普及讀物。其中，2026年將重點(diǎn)完成30個(gè)試點(diǎn)縣（市/區(qū)）1000個(gè)村的村史編撰工作。

　　思政育人大課堂

　　借村史編撰了解國(guó)情

　　村史雖小，承載的是鄉(xiāng)土文脈；落筆雖輕，書(shū)寫(xiě)的是時(shí)代變遷。

　　根據(jù)部署，編撰工作以展現(xiàn)近年來(lái)鄉(xiāng)村的發(fā)展變化為重點(diǎn)，特別是“百千萬(wàn)工程”實(shí)施以來(lái)，廣東鄉(xiāng)村在生態(tài)蝶變、產(chǎn)業(yè)提質(zhì)、鄉(xiāng)風(fēng)培育、治理升級(jí)等方麵的生動(dòng)實(shí)踐，以故事性、特色性、傳播性為導(dǎo)向，著力為每個(gè)行政村提供一本村民看得懂、講得好、用得上的村史讀物，更好地賡續(xù)南粵大地的文脈與鄉(xiāng)愁，讓更多人通過(guò)村史見(jiàn)證新時(shí)代嶺南鄉(xiāng)村的巨變。

　　學(xué)生進(jìn)駐開(kāi)展“村民講村史”係列讀物編撰工作的揭西縣活動(dòng)村，是入選省“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”的首批典型村。

　　順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委委員、黨委宣傳部部長(zhǎng)陳文海表示，學(xué)校將以參與此次《村民講村史》係列讀物編撰工作為契機(jī)，引導(dǎo)青年學(xué)子深入基層、走進(jìn)田野，在鄉(xiāng)土煙火間讀懂基層實(shí)況，以文化賦能鄉(xiāng)村振興，以實(shí)幹擔(dān)當(dāng)助力“百千萬(wàn)工程”縱深推進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)“編一村史、育一批人”。

　　汕頭大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“在我們看來(lái)，村史修撰實(shí)踐，是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、讓思政教育走深走實(shí)、落地見(jiàn)效的重要載體，也是青年學(xué)子紮根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵路徑，思政育人、文化傳承、基層服務(wù)三者相輔相成、高度統(tǒng)一。”

　　對(duì)此，行走中的師生們深有感觸。

　　在揭西縣新溪村走訪的廣東文藝職業(yè)學(xué)院學(xué)生張靜鈺通過(guò)與老奶奶、革命先輩、烈士後代、老黨員的交談，對(duì)革命年代女性撐起的半邊天有了深刻感悟；在揭西縣上砂鎮(zhèn)新東村調(diào)研的汕頭大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生李飛言感慨：“鄉(xiāng)村發(fā)展不能隻盯著經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，要重視文化的挖掘與傳承。村史編撰不隻是記錄過(guò)去，更是為當(dāng)下和未來(lái)凝聚人心。”

汕頭大學(xué)學(xué)生傾聽(tīng)並記錄村民講述的鄉(xiāng)村往事。

　　幾乎每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到村史的重要性。“我們將珍惜這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，深入了解家鄉(xiāng)的土地，把所學(xué)知識(shí)真正用到服務(wù)社會(huì)中去，用心傾聽(tīng)每一位村民的講述，把村史寫(xiě)好、寫(xiě)活，讓更多人看到廣東鄉(xiāng)村蝶變。”“我們將虛心傾聽(tīng)群眾心聲，不臆斷、不敷衍，嚴(yán)謹(jǐn)考證史料細(xì)節(jié)，以專業(yè)功底保證文稿真實(shí)可信。”

　　為做好“村民講村史”係列讀物編撰工作，這批青年學(xué)生也是有備而來(lái)：不僅出發(fā)前參加了高校組織的專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，圍繞《村民講村史》係列讀物編撰工作指南，重點(diǎn)學(xué)習(xí)田野調(diào)查方法、口述史記錄技巧、資料整理規(guī)範(fàn)、文稿編撰要求等，進(jìn)村後還會(huì)獲得高校聘任的實(shí)踐導(dǎo)師、專家團(tuán)隊(duì)、帶隊(duì)老師的具體指導(dǎo)。

　　針對(duì)項(xiàng)目成果出品，除村史文稿外，各高校立足辦學(xué)特色、實(shí)踐隊(duì)優(yōu)勢(shì)推出多種計(jì)劃。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)後坎村村史調(diào)研實(shí)踐團(tuán)隊(duì)發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)新媒體、金融學(xué)專業(yè)力量，將製作約5分鍾村史主題宣傳短視頻重點(diǎn)介紹該村溫泉康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)；廣東文藝職業(yè)學(xué)院將結(jié)合設(shè)計(jì)、影視、動(dòng)漫等專業(yè)力量，形成“田野調(diào)查—口述記錄—影像采集—文本編撰—視覺(jué)轉(zhuǎn)譯—傳播應(yīng)用”工作鏈條，產(chǎn)出豐富的影像、視覺(jué)作品。

　　讀懂基層新實(shí)踐

　　用村史服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展

　　廣東是嶺南文化中心地、海洋文化重要的發(fā)祥地、民族革命的策源地和改革開(kāi)放的先行地，村史是承載鄉(xiāng)村文化、留住鄉(xiāng)村記憶、賡續(xù)鄉(xiāng)村文明的重要載體。學(xué)生們正是帶著賡續(xù)南粵鄉(xiāng)村文明、服務(wù)鄉(xiāng)村未來(lái)發(fā)展的重任去開(kāi)展“村民講村史”編撰工作。

　　據(jù)了解，今年《村民講村史》係列讀本編撰工作打破以往村史修訂工作聚焦名鎮(zhèn)名村、忽視普通村落的傳統(tǒng)，很多高校定點(diǎn)結(jié)對(duì)的鄉(xiāng)村振興試點(diǎn)村、文化傳承重點(diǎn)村和基層治理示範(fàn)村均在首批試點(diǎn)縣（區(qū)）中。

廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生在陸豐市走村調(diào)研。

　　這項(xiàng)工作中，鄉(xiāng)村及其村史是一麵鏡子。汕頭大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人就表示，學(xué)生去往的32個(gè)試點(diǎn)村“既有厚重的曆史文脈和紅色底色，也有新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新成果，能為村史采編提供豐富、鮮活的素材，讓同學(xué)們真正紮根鄉(xiāng)土、讀懂基層、記錄時(shí)代發(fā)展”。

　　譬如揭西縣上砂鎮(zhèn)活動(dòng)村，如何從一個(gè)落後村，成長(zhǎng)為“揭陽(yáng)市特色村”，並入選省“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”首批典型村，記錄它的村史，不僅記敘其自然環(huán)境、曆史積澱，更是反映它在全麵推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、實(shí)施“百千萬(wàn)工程”中的成功路徑、嶄新風(fēng)貌。

　　與此同時(shí)，作為一場(chǎng)雙向奔赴，村史修撰在基層管理者看來(lái)更是與未來(lái)發(fā)展休戚相關(guān)的大事。

　　陸豐市常務(wù)副市長(zhǎng)陳俊彥在與廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合舉行的“村民講村史”實(shí)踐座談會(huì)上就表示，陸豐鄉(xiāng)土故事挖掘、文化品牌打造存在短板，希望實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深挖陸豐曆史文脈與紅色資源，以文化賦能農(nóng)文旅融合發(fā)展，讓鄉(xiāng)土故事轉(zhuǎn)化為陸豐深耕銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的軟實(shí)力。

　　龍華鎮(zhèn)文旅辦負(fù)責(zé)人沙世文則從鄉(xiāng)村治理角度表達(dá)了對(duì)村史編撰的期望。他認(rèn)為，一來(lái)村史裏的老鄉(xiāng)規(guī)、人物故事、紅色事跡本身就是最接地氣的鄉(xiāng)土教材，用來(lái)教化村民連鄰裏、土地糾紛都少了很多；二來(lái)整理村史全程都會(huì)發(fā)動(dòng)老人、能人、村民參與，大家對(duì)家鄉(xiāng)認(rèn)同感一旦增強(qiáng)都願(yuàn)意參與家鄉(xiāng)發(fā)展；三來(lái)村史館一旦成了常態(tài)化文化陣地，長(zhǎng)期教化村民心氣順了，鄉(xiāng)村治理自然更省心。

　　對(duì)於到村調(diào)研的高校團(tuán)隊(duì)，龍門(mén)縣地派鎮(zhèn)黨委委員徐小鳳期望借助村史編纂，“一是賦能特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，二是夯實(shí)基層治理根基，總而言之，深挖村史應(yīng)兼顧經(jīng)濟(jì)增收與精神凝聚，為本鎮(zhèn)和美鄉(xiāng)村建設(shè)提供長(zhǎng)久動(dòng)力。”

　　目前，有關(guān)高校“村民講村史”係列讀物編撰工作正有序開(kāi)展中。根據(jù)安排，在田野調(diào)查結(jié)束後，各高校將進(jìn)行資料整理、初稿撰寫(xiě)、交叉審核等工作，力爭(zhēng)為相關(guān)村落著史，並以通俗易懂的文風(fēng)令村史好傳好講，化作茶餘飯後的家長(zhǎng)裏短代代相傳。